理大“青少年研究指导计划”发掘学生科研兴趣
图：理大第五届“青少年研究指导计划”圆满结束。
【大公报讯】记者卓彤报道：香港理工大学（理大）致力为青少年提供多元学习机会，培育具国际视野的创新科研人才。理大第五届“青少年研究指导计划”成功举办，吸引147名来自97间本地及国际学校的高中生参加。在约70名来自不同学院及学系的理大学者指导下，学生参与一系列研究项目，发掘对科研的兴趣。
本年度计划共设31个专题研究项目，在理大学者的指导下，学生在四个月内进行专题研究，参与研究设计、采集数据、文献分析及报告等。参加者有机会参观相关实验室和教研设施，探索理大多元化的本科课程，提早为未来升学及选科做好准备。
理大协理副校长（环球合作）、环球事务总监沈岐平教授表示，“青少年研究指导计划”让中学生在理大学者的带领下，亲身参与科研过程，并有机会在国际会议上展示研究成果，充分展现他们的研究质素和潜力。希望借此计划激发学生对科研的热忱，成为研究人员，推动具影响力的创新研究。
在理大护理学院学者指导下，八位分别来自沙田培英中学、圣母无玷圣心书院、李宝椿联合世界书院、英基沙田学院、弘立书院、港大同学会书院、恩主教书院和洁心林炳炎中学的学生，以“青少年心理健康与抗逆力”为题进行研究。她们完成理大“心理弹跳站”（ReST Hub）提供的“Mission ReST”抗逆力培训课程，了解及掌握如何建立抗逆力，并在现有框架外设计出一套结合环境调适与游戏化元素的创新方案，透过创造轻松的环境和互动化体验，帮助青少年增强抗逆力。她们分享表示，透过计划学习进行定量与定性研究，参与问卷设计、采集数据和分析等工作。研究过程不仅提升科研实践能力，更加深对心理健康的认识，体会到培养抗逆力的重要性。
来自香港国际学校和天主教崇德英文书院的两位学生，进行“利用人工智能研究波士顿地区长时间序列植被物候变化”为题的研究。学生透过构建深度学习模型，有效重建植被动态的季节轨迹，侦测区域的物候变化趋势。同学指出，在导师悉心指导下，学习植被物候学，并掌握卫星数据处理及编程技术。项目获得“从太空看地球创新挑战赛”的优异奖及最具创意奖，激励未来继续投身科研领域。
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